地勘单位职工思想素质的现状与发展变化的基本规律研究 -天生赢家凯发k8国际

　　21世纪是知识经济的时代，知识经济将对地勘单位职工的思想、心理、文化和技能带来机遇和挑战。认清并把握这一发展趋势，加大地勘单位职工知识化进程，优化知识和文化结构，提高专业技能，调整心态，以新风貌迎接新挑战，这是摆在各级地勘单位职工组织面前的一项十分紧迫而重要的任务。为此，提升地勘单位职工素质，既是地勘单位新形势新任务的客观要求，也是社会对地勘单位职工提出的新的要求，下面，笔者就如何提升地勘单位职工素质问题进行探讨。

　　一、地勘单位职工素质现状分析
　　由于在上世纪70―80年代，地勘单位大批招工，这时，大多数地勘单位职工的文化程度只处于初、高中水平，有一些虽然上了内部技校，通过各种培训学习，走进地勘单位，但还是存在文化程度低的状况。90 年代后期，地勘单位进行全面改革，工作的要求提高了，技术的含量提高了，社会的要求也提高了，原有的地勘单位职工素质现状与地勘行业发展要求差距也越来越大，使地勘单位职工存在“三个缺乏”。
　　1、缺乏学习积极性，在实际工作中，不少职工在认识上往往存在偏差。有的职工认为自己现有工作水平、工作技能已经足够能应对目前的工作，已经够用，不需要再学习了；有的职工认为自己的年龄偏大，学习太累，学不进去，上一天班已经很累了，哪有心思坐下来学习，再说地勘单位职工工作比较稳定，培训不培训，学习不学习对自己来讲都一样，没有危机感。这些认识上的偏差，造成职工不愿、不想、不参加技能培训，对学习没有积极性，从而无法提高其各方面的素质。
　　2、缺乏竞争意识，观念较滞后。对素质要求，在思想上认识不足。具体表现为：第一，感到无能为力，自己文化低年龄大，要想学点东西谈何容易，这辈子是没有希望了。第二，感到无所事事，有些职工缺乏一种学知识、学业务、学技能的观念，业余时间不愿花在学习技能上。第三，缺乏危机感和竞争意识，有的职工认为自己的岗位比较稳定，要想工作再上一个层次也不大可能。第四，满足现状，认为自己现有的知识技能已能应付工作，不需要继续努力学习,习惯于“要我学”而不是“我要学”。
　　3、缺乏自信心，心理素质较差。尤其是在地勘单位较艰苦的岗位，不少职工存在自卑心理，认为自己不如他人的心理反应，这种心理容易导致畏难、消沉、自责等情绪，从而缺乏自信心，对进一步提高其它素质不利。职工素质的提高有赖于良好的心理素质。地勘单位的职工要在地勘事业的发展中有所作为，最根本的还是要加大力度提高自身的素质。

　　二、地勘单位职工须具备的素质
　　职工素质提升是以广大职工的思想道德、法律素养、职业技能水平、创新思维和市场竞争能力的提高为重点，单位职工要力争上好素质教育四大课，即：思想道德素质课、科学文化素质课、职业技能课、身体和心理素质课。单位还可以根据实际情况，每年有所侧重开展教育、培训，以达到提高职工文化知识、科技知识、思想道德、职业道德技能水平、保健知识以及自我保护意识的目的。
　　1、要有良好的思想道德素质。主要指人的思想意识和道德观念，具体包括思想政治品德、职业道德和社会公德，表现为有正确的政治方向，坚定的政治信仰，关心国家的前途和命运，关心单位的生存和发展，善于学习和了解单位生产经营、改革发展相关的知识和信息，把自己的命运同地勘单位的命运紧紧联系在一起，在本职工作岗位上诚实守信，尽职尽责，优质高效创造性的完成任务。
　　2、要有良好的科学文化素质，主要是指职工受教育程度和文化知识修养。首先，要有扎实的文化基础，文化基础是做好一切工作的基础，只有具备较好的文化知识，才能去分析问题和解决问题；其次，要有较宽的知识面，知识是构成素质的基础，知识面过窄的人是素质不完善的人。因此，职工必须克服不思进取等弊病，多读书看报，不断丰富自己的知识，扩大自己的知识面。
　　3、要有良好的职业技能素质。主要指专业技术和能力，包括一般能力（认识能力和操作能力）、特殊能力（专业领域的专门能力）、创造能力（专业领域内创造思维能力和创造实践能力）。地勘单位职工应当熟练掌握本专业及相应专业的各种操作技能，同时职工还要积极向素质的最高层次创造性努力。努力成为具备创造能力和创造意识的人才，善于对客观事物进行分析，能够利用已有知识技能解决有关问题。
　　4、要有良好的身体和心理素质。主要指身体体质、营养状况、精神状态、忍耐力、抗病力，对自然环境和社会环境的适应能力，在心理上，主要表现为顺境时不得意忘形，逆境时不灰心丧气，有成绩时不孤芳自赏，在受挫折时能扬鞭奋蹄，在困难面前，能依靠自己的勇气和力量克服困难。

　　三、怎样提升地勘单位职工的整体素质
　　教育是基础，素质是关键，只有有了先进教育，才会有先进的社会生产力，只有有了先进教育，才能有高素质的人才和职工队伍。因此，提升职工素质是形势发展的需要，是贯彻落实“三个代表”重要思想的实际行动，也是不断满足广大职工求知欲望的有效举措。因此，提升地勘单位职工的整体素质要从社会努力、客观环境、外部条件和人的主观自觉努力等几方面入手：
　　1、帮助职工克服心理障碍与提高心理素质相结合。地勘单位要十分重视职工的心理卫生，充分利用各种有利因素，帮助职工转变头脑中的传统观念，让其了解各种心理障碍的危害，从主观上努力克服，同时及时为职工提供心理咨询与辅导。
　　2、观念转变与知识更新学习相结合。职工本身的思想观念，必须从“要我学”转变为“我要学”，要将学习与生存紧密挂起钩来，从而不断增强学习的自觉性和紧迫性，使职工能牢固树立起学习是自己的终身任务的观点。通过学习，尽快掌握新技能和新知识，努力掌握现代科学知识，不断提高自身素质，适应竞争的要求，从而跟上时代发展的步伐。
　　3、职业道德教育与实施专业教育相结合。社会主义职业道德要求广大职工树立“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的良好职业风尚。因此，提高职工素质，要引导职工把良好的职业道德规范变为自己的实际行动。同时，工会要对职工实施专门的教育，这是一项全面提高职工素质的系统工程，要有计划、有针对性，如为单位长远发展而制定的培训教育规划等等。
　　4、营造成才氛围与建立健全激励机制相结合。要着力营造良好的职工成才氛围，从一定程度上讲，对职工自身素质要求高了，其就会有强烈的紧迫感、危机感和责任感。同时，要建立职工岗位成才的有效机制，要有一定的手段和措施鼓励职工学文化、学技能，并为其成才提供学习和锻炼的机会，创造良好的学习氛围。
　　5、利用有效载体教育与强化岗位技能相结合。“职工建功立业”、“创新能手”等竞赛活动是新形势下实现职工发展的有效形式，工会组织要从新形势要求出发，继续深入开展“职工建功立业”、“创新能手”及群众性经济技术创新活动，在深入内涵和拓宽活动领域的同时突出活动重点，为职工人才资源开发营造良好的环境。同时，不断强化岗位技能，把对职工培训侧重点从适应本岗位、本工种、本行业的局限中解放出来，鼓励职工不但要进行必要的知识储备，不断提高自己的学识素养，提高自身的技能素养，以适应社会发展的变化和需要。

　　四、提升地勘单位职工素质的具体工作
　　全面开展四个竞赛：围绕提高职工思想政治、道德情操和理论水平，开展争先创优竞赛；围绕提高职工科学文化知识，开展学习成才竞赛；围绕提高职工技能水平，开展创新、创效竞赛；围绕提高职工身体素质和心理素质，开展健康达标竞赛。工作中注重突出三个方面的特点：一是力求一个“新”字，即：在工作的内容和活动形式上年年有创新，年年? 纤?平；二是克服一个“难”字，即：只要认准的事，无论困难多大，都坚定信心，一抓到底；三是立足一个“好”字，即：不管组织什么活动，不做便罢，做，就一定做好。
　　1、围绕提高职工思想政治、道德情操和理论水平，开展争先创优竞赛。根据地勘单位的发展、职工的需求和职工岗位的特殊需要，组织职工学政治、学法律、学经济、学习现代新科技知识和技能，力争使职工的文化水平上一个新台阶，技术等级上一个新档次，提升职工的竞争实力和建设能力。让职工立足本岗，开展争先创优竞赛，树立终身学习的理念，成为顺应时代发展的学习型、知识型的新型职工。
　　2、围绕提高职工科学文化知识，开展学习成才竞赛。在地勘单位深化改革、转机建制的新形势下，为使职工在激烈的市场竞争中有所作为，工委要坚持把开展职工学习成才竞赛活动作为一条主线，贯穿于工作的全过程。从提高职工的科学文化、技术水平、业务素质入手，采取多种有效形式，激发调动职工爱岗位、钻业务、练技术的积极性和自觉性，根据不同时期的生产特点，开展有针对性的生产攻关和劳动竞赛活动。在具体工作中，要开展职工素质教育流动课堂活动，扩大受教育面。要在积极鼓励职工自学成才的基础上，结合地勘单位实际和职工的自身需求，以知识技能教育为主要内容，开展“精一门，会两门，学三门”的活动，为职工提高岗位技能和参与多技能竞争提供服务。同时还要继续抓好原有的岗位练兵、技术比赛活动，不断赋予素质教育活动以新的活力与内容。
　　3、围绕提高职工技能水平，开展创新、创效竞赛。针对地勘单位发展现状，开展一系列创新、创效竞赛，可以通过技术革新、发明创造、技术攻关、劳动竞赛、合理化建议取得各项成果证书、技术专利证书，实现创新成果达标。通过在职工集中的工种开展创新、创效竞赛，不断鼓励职工学习和钻研技术业务，在地勘单位改革与发展中展示才华和智慧、实现自身价值，从而增强她们为单位的明天奋力拼搏、岗位成才、建功立业的决心。
　　提高地勘单位职工综合素质不仅是知识经济时代的需要，也是高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻“三个代表”重要思想，全面落实党的十六大精神，实现地勘单位“强局富民”宏伟目标的需要。不断提高地勘单位职工的综合素质，让他们用先进的理论武装头脑，以主人翁姿态积极投身改革，为地勘单位的发展和稳定作出新的贡献。

（水环所　陈波）